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  • Por Ferraz Comunicação
  • 07/06/2025

Prefeitura de Maricá avança com projeto de alfabetização

A diretora do projeto Estética com Propósito e integrante da Secretaria de Trabalho e Emprego de Maricá, Camila Venâncio, realizou nesta semana uma visita ao núcleo do projeto “Sim, Eu Posso!” no distrito de Itaipuaçu.

Prefeitura de Maricá avança com projeto de alfabetização
Divulgação

A diretora do projeto Estética com Propósito e integrante da Secretaria de Trabalho e Emprego de Maricá, Camila Venâncio, realizou nesta semana uma visita ao núcleo do projeto “Sim, Eu Posso!” no distrito de Itaipuaçu. A iniciativa, lançada pela Prefeitura de Maricá, por meio do Instituto de Ciência, Tecnologia e Inovação de Maricá (ICTIM) e da Secretaria de Economia Solidária, tem como missão erradicar o analfabetismo no município desde 2022.

No distrito, o projeto é conduzido com sensibilidade e dedicação pela coordenadora Renata Cabral, pela educadora Catiara Brito, e conta com o apoio do distrital Vitor Ribeiro, que atua diretamente junto à população local. Camila foi recepcionada pela equipe pedagógica, que apresentou a estrutura e os resultados alcançados até aqui.

“Alfabetizar é libertar. Ver esse projeto funcionando com tanto amor e compromisso é testemunhar o nascimento de novas possibilidades. Leitura e escrita são caminhos de dignidade e autonomia”, declarou Camila Venâncio, reforçando a importância da educação como instrumento de transformação social.

As aulas seguem o método internacional “Sim, Eu Posso!”, adotado em mais de 30 países e validado por sua eficácia. Em Maricá, mais de 2.300 pessoas já foram atendidas, com encontros realizados em espaços comunitários próximos às residências dos estudantes.

Para Camila, iniciativas como essa refletem o compromisso do município com a inclusão e a cidadania. “Hoje, cada território onde esse projeto acontece é um ponto de luz. E Itaipuaçu tem mostrado que, com uma equipe dedicada e políticas públicas bem aplicadas, é possível mudar histórias reais todos os dias”, concluiu.

 

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